5 клас Урок 2 "Таємниця впливу музики"

Музичне вітання 

- Як музика впливає на людину?
- Чи може музика лікувати?
- Чи може музика змінювати емоційний стан?

    З давніх-давен музиці відводилася важлива роль. Давні люди вірили, що за допомогою музики можна викликати дощ, вплинути на зростання рослин. Вважалося, що музика здатна впливати на все живе: рослини, тварин і навіть людей.

    Стародавні міфи розповідають про чарівну силу музики й про музикантів-чарівників. 

    Так, давньогрецькі міфи розповідають про солодкоголосого Орфея, який ставав могутнішим за богів, коли грав на  кіфарі. Йому підкорялися морські хвилі й гори, птахи та тварини.

    Бог мистецтв Аполлон так грав на кіфарі, що птахи зачаровувались музикою, музи і богині рухалися  у веселому танці, а на Олімпі панувала гармонія і спокій.

    Музика може змінювати настрій людини, перебудовувати її емоційний стан, відновлювати гармонію в людському тілі.

   На це впливають її основні компоненти — мелодія і ритм. Недарма, саме мелодію називають «душею музики». Мелодію можна наспівати без слів і без музичного  супроводу.

Мелодія 

— основна музична думка вокального чи інструментального твору, образний зміст якої виражений одним голосом

Кінофільм «Пригоди маленького Ремі» 

(Франція, 2018, фрагмент)

    Це історія про  хлопчика з неймовірним голосом і його друзів  пса і мавпенятка, які подорожують з мандрівним цирком у пошуках  родини.

    «Пригоди маленького Ремі»  фрагмент

- З якими емоціями Ремі наспівував свою мелодію? 

- Як змінювався настрій людей, які почули цей наспів? 

- Наспівайте свою улюблену мелодію, передаючи власні емоції.

    Мелодію можна не лише наспівати, а й заграти на музичних інструментах із супроводом. Тоді мелодія збагачується, стає більш насиченою. На це впливає гармонія — важливий елемент музичної мови.

Гармонія 

— співзвуччя, елемент музичної мови

Фридерик Шопен Ноктюрн оп. 9 № 1

Нікколо Паганіні. Каприз № 24

- Які емоції у вас викликали ці музичні твори?

- Чи змінювався настрій під час прослуховування?

    

    Доберіть слова-характеристики, які відповідають:

мелодії творів: 

СХВИЛЬОВАНА, СПОКІЙНА, ПОРИВЧАСТА, ПЛАВНА, ВЕСЕЛА, ГРАЙЛИВА, НАПОРИСТА, СТРИМАНА, НАСПІВНА, ЛІРИЧНА. 

гармонії творів:

РІЗКА, М’ЯКА, НАСИЧЕНА, ПРОЗОРА, ВИРАЗНА, НАПРУЖЕНА, СПІВЗВУЧНА, МІНОРНА, МАЖОРНА,  РАДІСНА, СУМНА, МІНЛИВА

    В обрядах і святах багатьох народів використовувався не лише супровід на музичних інструментах, а й ритмічний акомпанемент.

    Ритмічний акомпанемент міг створюватися тупанням ніг учасників. Звук до того ж значно посилювався, якщо танцюристи били ногами по дошці або по настилу над ямою.

Акомпанемент 

— музичний супровід основної мелодії вокального чи інструментального твору

    В Індії та Тибеті дуже популярним музичним інструментом є  співаючі чаші, які виготовлені з порцеляни або металу. 

    Вони наповнені різною кількістю води, по яких плескають бамбуковими або дерев’яними паличками. Кількість води в чаші визначає висоту звуку і дає змогу її зберігати. 

    Припускають, що звук, який видобувається, наділений незвичайною силою благотворного впливу на здоров’я і душевний стан людини, а також здатний наповнити навколишній простір гармонією і спокоєм.

    Музикуємо! Для музикування можна використовувати склян-

ки, банки, пляшки, глечики тощо.

1. Наповніть склянки водою різного рівня. Стукайте по них олівцем

або паличкою і створюйте різні мелодії.

2. Об’єднайтесь у дві групи. Перша група музикує на склянках,

а друга — виконує ритмічний супровід за допомогою ніг і рук.

 «Чудовий край» 

(музика Анни Олєйнікової, слова Володимира Шпорта)